Explorer le baiser de la lune

08.La liberté et l’enfermement


liberté copie 263x300 08.La liberté et lenfermementObjectifs : Observer et relire les scènes abordant les thèmes de l’enfermement et de la liberté.
S’exprimer et de réfléchir sur ces deux thèmes.
Pistes d’analyse : Les lieux exprimant l’enfermement sont : le château encerclé par l’eau, le cloître, le bassin, le donjon, le balcon du donjon, le soupirail, la grille du cloître.
Les actions exprimant l’enfermement sont : la capture de Clara, le mariage forcée, les incitations d’Agathe (Regards, coups de patte), le souvenir des maîtres, la peur de l’eau, les rêves impossibles…
Les lieux exprimant la liberté sont : le pont de planches, le jardin sous-marin, la rive, le ciel et l’océan.
Les actions exprimant à la liberté sont : les départs des personnages du château, l’action de nager, l’évasion de Félix et Clara, la sortie de Félix du bassin…
Scènes en lien : Mots-clés “Enfermement” ou “Liberté”
Fiche exercice :la liberté et l’enfermement (PDF).

07.Les relations amoureuses et affectives


amours copie 263x300 07.Les relations amoureuses et affectivesObjectifs : Observer les scènes abordant les relations amoureuses et affectifs des personnages. Identifier les différentes relations amoureuses et affectives. S’exprimer et réfléchir sur l’amour, l’amour filial, l’amitié, la bienveillance, le mariage, le célibat.
Pistes d’analyse : Il y a 4 histoires d’amours dans le film : celle du prince et de la princesse, des astres, de Félix et Léon, et celle d’Agathe et l’autre chat(te). Ces relations sont différentes mais se ressemblent avant tout. Il y a une vraie amitié entre Félix et Clara , là où une histoire d’amour pourrait être attendue. Il y a l’amour filial d’Agathe et Félix, par adoption, et la bienveillance de la Lune. L’histoire ne raconte pas si Agathe rencontre un chat ou une chatte. Dans le film, le mariage et l’amour sont dissociés. Enfin, Clara est heureuse toute seule : cela donne une alternative au modèle du couple dans le film.
Scènes en lien : Mots-clés “Amour” ou “Affectif” dans le séquencier.

Fiche exercice : Les relations amoureuses et affectives (PDF)

06. Les représentations féminines et masculines


représentations copie 263x300 06. Les représentations féminines et masculinesObjectifs : Observer les différentes scènes représentant les filles et les garçons. S’exprimer et réfléchir sur les représentations des filles et des garçons dans le film.
Pistes d’analyse : Les poisson-filles et les poisson-garçons sont des représentations stéréotypées des filles et des garçons. Elles ne représentent pas la diversité des garçons et des filles. Félix et Clara représentent respectivement le “masculin sensible” et le “féminin libre” , à l’opposé des stéréotypes “filles /garçons”.  Ces personnages ont autant de caractéristiques “ dite féminines” que “dite masculines” tout comme Agathe qui est un personnage assez androgyne. Le rapport entre le soleil et la lune est également inversé, par rapport aux représentations classiques : c’est la lune qui séductrice et le soleil l’être désiré. Dans le film, ce sont les personnages féminins qui dirigent l’histoire, à l’opposé des histoires classiques.
Scènes en lien : Mot-clé “Représentations” dans le séquencier.

Fiche Exercice :Les représentations féminines et masculines » (PDF)

05. Le rêve et la réalité


rêve copie 263x300 05. Le rêve et la réalitéObjectifs : Repérer les rêves des personnages et ce qui leur arrive en réalité. S’exprimer et  réfléchir sur les rêves des personnages et leurs réalisations.
Pistes d’analyse : Les rêves des personnages sont : rejoindre le soleil en bateau pour la lune, aimer un garçon pour Félix, et trouver le prince charmant pour Agathe. Ces rêves ont tous l’air plus ou moins impossibles au départ. Ils finissent par se réaliser mais de manière différente. Le rêve est montré dans le film comme un désir positif mais il peut être un enfermement s’il n’est pas confronté à la réalité.
Agathe a deux rêves : celui de trouver le prince charmant qui est le sien, et celui de marier Félix à une princesse qui n’est pas le sien et ne correspond pas aux vrais désirs de Félix.
Scènes en lien : Mots-clés “Rêve” et “Réalité” dans le séquencier.

Fiche Exercice : « Le rêve et la réalité » (PDF)