Explorer le baiser de la lune

12. La norme, la diversité et l’égalité.


norme copie 263x300 12. La norme, la diversité et légalité.  Objectifs : Aborder la notion de norme ou de modèle, de diversité et d’égalité. S’exprimer et réfléchir sur les différences et l’égalité, entre les personnages et leurs situations amoureuses à travers les scènes en lien.
Pistes d’analyse : Le modèle amoureux est celui des maîtres d’Agathe. Il est la norme amoureuse classique. Agathe en est prisonnière et y enferme Félix. Le film développe 4 autres situations amoureuses, montrant la diversité de ces relations mais aussi leur similitude et leur égalité.
Les poissons-filles et les poissons-garçons représentent des stéréotypes féminins et masculins comme une norme. Clara et Félix ne correspondent pas à cette norme et la questionne. Ces différences entre les personnages sont source d’incompréhension  ou de conflits dans le film, mais aussi de richesse et de complémentarité. C’est la confrontation de leurs différences qui fait évoluer les personnages.
Scènes en lien : Mots-clés “norme”, “diversité” ou “égalité”.

Fiche exercice :« La norme, la diversité et l’égalité » (PDF)

11.L’émancipation


emancipation copie 263x300 11.LémancipationObjectifs : Observer les scènes abordant la problématique de l’émancipation. S’exprimer et réfléchir sur ce thème.
Pistes d’analyse : La problématique de l’émancipation se pose pour Félix vis-à-vis de sa grand-mère.Il est partagé entre son attachement affectif pour Agathe et son amour pour Léon. Cette problématique se retrouve entre Agathe et ses maîtres. Contrairement au schéma classique, c’est Félix qui aide sa grand-mère à s’émanciper de ses maîtres, en quittant le château. Bien que cette émancipation soit difficile, elle permet de faire grandir les personnages.
Scènes en lien : Mot-clé  “Émancipation”
Fiche exercice : L’émancipation  (PDF)

10.L’homophobie et les discriminations


09.Le regard


regard copie1 263x300 09.Le regard Objectifs : Observer dans le film les éléments abordant le thème du regard. S’exprimer et réfléchir sur les différentes façons de regarder des personnages.
Pistes d’analyse : Les éléments évoquant le regard sont : la forme d’oeil du cadre et son “clignement”, les scènes où les personnages se regardent. Il y a des regards jugeant, complices, curieux, émerveillés, bienveillants, étroits etc… Le regard du chat a la particularité de bien voir et de changer de forme : de s’ouvrir ou se fermer. C’est ce qui arrive à Agathe : au départ son regard est fermé sur une seule façon de s’aimer, mais il va s’ouvrir aux amours de la lune et de Félix.  A ce moment, le cadre ovale du film s’ouvre en rectangle. La lune a une forme d’oeil. Son regard est ouvert sur l’ensemble des personnages sans jugement. Félix voit le monde depuis l’eau (d’en bas), Agathe, depuis la terre, et la lune depuis le ciel (d’en haut). Ils ont différents points de vues sur le monde, ce qui entraîne de l’incompréhension entre eux, voir du conflit.  Ils réussissent à se comprendre car ils s’observent, font attention aux autres : c’est leur regard (la lumière, le Feu) qui leur permettent de confronter leurs mondes de Terre, d’Eau et d’Air.
Scènes en lien : Mot-clé “Regard”.


Fiche exercice :
Le regard  (PDF)